【専門家に聞く】日本のSTEAM教育は遅れている！幼児期から家庭でしておきたいこととは？

「STEAM教育って何ですか？」遅れをとる日本で、幼児期に家庭でしておきたいこと

2022.11.04

プログラミング教育も必修化され、わが子のIT教育の方向性に悩む方も多いはず。キーワードの「STEAM教育」とは、子供の「やりたい」「作りたい」「楽しみたい」を育てる、まさに非認知能力を育む教育システムだ。

子供の「好き」を育てて
世界に通用する人材に！

理工系の教育に力を注ぐことで、現代社会に対応できる人材を育てるSTEM教育。現在はSTEM教育のScience（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Mathematics（数学）の4科目にArts（アート）が加わり、さらに総合的なSTEAM教育として各国で取り入れられている。

日本でもプログラミング教室やロボット教室が増加中。しかし、「日本のSTEAM教育は国際的に見て立ち遅れている」と一般社団法人STEM教育協会の代表理事・桶谷早苗さんは語る。

現在、世界でSTEAM教育をリードするのは、アメリカと中国。特に、急成長している中国では教育ICT化のための国家予算も年々増加しており、総合的なSTEAM教育を進めている。それに対し、日本の公教育では2020年に小学校でのプログラミング教育が必修となったばかり。総合的な教育には程遠い状況だ。

そもそも、STEAM教育とは単に知識を身につけることを目的にしている訳ではない。科学やIT技術といった世界共通の言語を身につける過程で、自身の興味の方向性を知り、自由な発想力を育むことが重要だ。

それでは、STEAM教育のために家庭では何ができるだろうか？

「ブロックでもゲームでも、親子一緒にしっかりと遊ぶことが大切です」と語るのは、STEM教育協会の理事やプログラミング教室「DOHSCHOOL」の教頭を務める久木田寛直さん。

ひとつの抽象的な世界観を親子で共有し、言語化することは、後に理工学系の文化を理解する際に必ず役に立つという。幼少期に遊びながらロボットやプログラミングに触れていれば、理数系への苦手意識を防ぐこともできるだろう。

子供の「好き」を育てる。それこそが、STEAM教育と非認知能力の育成の共通目的なのだ。

STEAM教育って何ですか？

「Science（科学）」「Technology（技術）」「Engineering（工学）」「Arts（芸術）」「Mathematics（数学）」の5文字を組み合わせた教育概念。複数の教科に横断的な学習機会を提供することで、IT化が進む国際社会で通用するような、革新的な視点を備えた人材を育てることを目標としている。2000年頃にアメリカでSTEM教育としてスタートし、その後自由な発想力・創造力に必要とされるArtsをプラス。STEAM教育として各国で取り入れられている。