【幼児にオススメ】脳に良質な刺激を与える遊びって？モンテッソーリ教育に学ぶ「非認知能力」の育て方

脳に良質な刺激を与える遊びって？モンテッソーリ教育に学ぶ「非認知能力」の育て方

2022.01.23

ヨーロッパを中心とした海外の人気教育法では、以前から｢非認知能力｣に重きを置いたメソッドを取り入れてきた。日本でも注目が集まる「モンテッソーリ教育」について、おうちでできる実践例とともに紹介する。

「モンテッソーリ教育」の特徴
19〜20世紀にイタリアで活動した医師であり、教育者であるマリア・モンテッソーリが提唱した教育法。0〜24歳まで子供の発達を6年ごとの4段階に分け、0〜6歳までの幼児期こそ最も大事な時期と考えている。

子供は自らを
成長・発達させる力を持っている

「人生を生き抜いていくために必要な能力の80％が、0～6歳の幼児期（＝敏感期）に備わる」というのは、モンテッソーリの主張の1つだ。事実、脳は、生まれた直後から3〜5歳頃まで急速に成長し、成人の脳の85％程度まで発達する。

「意思や意欲を持つ、計画を立てる、感情をコントロールするといった非認知能力は、脳の前頭前野に凝縮されています。モンテッソーリでいう敏感期は、この部分が急速に発達する時期。モンテッソーリ教育が提唱する『お仕事』にトライすることで、良質な刺激を脳に与えることができるのです」。

そう話すのは、『非認知能力を伸ばす　おうちモンテッソーリ77のメニュー』の監修者の1人、中山芳一先生。「子供は自らを成長・発達させる力を持っている」というのが創始者のマリア・モンテッソーリの考え。敏感期にいる子供は、本人が自由に選んだ活動に思う存分集中できると、あらゆる非認知能力が伸びていくという。

この敏感期における活動をモンテッソーリ教育では、「お仕事」と呼ぶ。例えば、ビーズをピンセットでつまんで集めたり、お花に水やりをしたり、紙を好きな図形に切ったりすることも、立派な「お仕事」だ。

「『お仕事』を粘り強く最後までやり遂げるには、集中力や探求心、安定した情緒などの非認知能力が必要になる。できる限り、気が済むまでやらせてあげてください」。

モンテッソーリ教育の真の目的とは、「自立していて、責任感と他人への思いやりがあり、生涯学び続ける姿勢を持った人間を育てること」。これはまさに非認知能力そのもの。大人の価値観を押し付けず、子供が活動に没頭できるような環境を作り、見守ることが大切だ。

モンテッソーリ教育
実践例

のりで貼る
カットした紙を用意し、ハケでのりをつけて自由に貼る。貼る動作は手指を細かく使う必要があるため、手指の巧緻（こうち）性や集中力を養える。
対象年齢：3歳頃～