小学生がまちづくり企画に挑戦！「芝浜まちづくりフェス in ハイノード」

小学生がまちづくりの企画に挑戦！「芝浜まちづくりフェス in ハイノード」レポート

2024.05.31

3⽉11⽇、東京都港区の芝浜小学校の4年生が、総合的な学習の時間で地域について学んできたプロジェクトの集大成として「街でやってみたいこと」を発表する場が開かれた。新しい学びのあり方を感じるその様子をレポートする。

＜目次＞
1.行政・企業・地域関係者が子どもたちの学びに全面協力
2.地域の学びを自分事に！　生活実感から生まれた企画をプレゼン
3.これからの時代に必要な「問題発見」の学びを
4.野村不動産が運営する新しい小型船ターミナル「Hi-NODE（ハイノード）」とは？

【総合的な学習の時間で地域を学ぶ】
行政・企業・地域関係者が子どもたちの学びに全面協力

2024年3月11日（月）、東京港の小型船ターミナル施設「Hi-NODE（ハイノード）」で、地元の小学生による「芝浜まちづくりフェス in ハイノード」が開かれた。

これは、令和4年4月に開校したばかりの新しい小学校、港区立芝浜小学校の4年生の取り組み。総合的な学習の時間の一環で自分たちの住む地域について学んできた集大成として、Hi-NODEや芝浦の街を舞台としたまちづくりのアイデアを、保護者や地域の方にプレゼンテーションをするというものだ。

この取り組みは、港区の地域事業「港区SKDs学びのまちプロジェクト」の一環でもある。港区芝浦で推進されている再開発「芝浦プロジェクト」をきっかけとして、地元町会・民間企業・行政とともに設立された「芝浦一丁目地区まちづくり協議会」が全面的に協力している点が大きな特徴だ。

協議会のメンバーが芝浜小に出張授業を行ったり、地域の学びを深めるために資料を提供するなど、1年間かけて子どもたちの学びをサポート。子どもたちは、それらをもとに街のことを調べてまとめたり、他学年の子どもたちにアンケートを取るなどしながら、「芝浦をこんな街にしたい」ということを形にしてきたという。

【総合的な学習の時間で地域を学ぶ】
地域の学びを自分事に！　生活実感から生まれた企画をプレゼン

今回の「芝浜まちづくりフェス」では、子どもたちはこれまでの1年間の学びを踏まえ、「Hi-NODE（ハイノード）を題材に芝浦の地域活性」をテーマにして具体的なアイデアを発表した。

「住みたい街づくりに必要な要素は何だろう？」という問いから、「食べる・遊ぶ・学ぶ・安心安全・環境」など16のチームに分かれて、2～3人で1つの企画を作成。

Hi-NODEのさまざまな場所に散らばり、参加者が発表場所を巡るのに合わせて、繰り返しプレゼンテーションをするというユニークな形式での発表だった。発表の内容は、子どもたちが大人たちと何度もやりとりしてブラッシュアップし、直前の1週間は毎日2時間準備をしたという。

プレゼンされた企画の例としては、
「冬しかイルミネーションがないので、春にも春らしい色のイルミネーションを飾る」
「港区は遊べるところが少ないので、屋外に遊具を置いたり、室内にボードゲームを置いて遊んだり地域の人と交流できるようにする」
「外国人観光客が多いので、カフェのメニューに和風のデザートを増やす」
など、子どもらしい発想ながらも「なるほど」と思えるようなものばかり。